喀什少数民族青少年青春期教育的现状与挑战

喀什少数民族青少年青春期教育的现状与挑战

作者:向浚恺 马睿 史毓文(排名不分先后)

“家长不给讲,学校没有讲,孩子感兴趣。”当谈及喀什地区少数民族青少年青春期教育的挑战时,公益组织深喀社工站的社工拉拉描述道。

[图1]中南屋学生正在与深喀社工站社工拉拉交谈

青春期教育广义上包括青春期生理、心理、道德、性法则、美育与自我保护,狭义上则以性教育为中心,包括人的性器官与生殖系统、性病和艾滋病预防、避孕、防性侵等知识。

从全球来看,青春期教育对青少年都非常重要:瑞典早在1970年便将性教育扩大到所有学校;英国也在1996年将性教育列为必修课程;在美国,青春期教育从幼儿园就开始必修,直至高中毕业。

因地区发展程度、传统文化等因素的影响,不同地区的青少年青春期教育会体现出不同的状况。

德国基金会DSW的报告称,由于缺乏性教育及相关社会服务,肯尼亚约85%的15岁至19岁青少年发生性行为时几乎不采取任何避孕措施。而在美国情况则完全不同:美国疾病控制与预防中心统计,年龄在15~19岁的美国青少年在首次性体验时,每10个人就有8人使用了安全套。

北京海淀计划生育协会和海淀区教委2019年对2100名师生、家长的调查中显示,有86.6%的家长对女儿初次月经给予指导。而在新疆喀什地区,只有少数母亲会主动和孩子提及青春期生理常识。

“我妈妈没有和我说过和月经相关的知识,我也不知道卫生巾该如何使用。”住在喀什古城的12岁女孩穆奈说道。”

挑战:“不了解,不好意思说”

今天,喀什地区许多青少年的青春期教育知识是比较匮乏的。

一方面,部分年轻女生对月经的了解程度不足。

一些女生在第一次来月经的时候不知道如何去应对和处理这种正常的生理状况。

“因为身体一直在流血,我以为自己快死了,遗书都想好了。后来母亲赶到,说这是长大的一个表现,我才放心了。”深喀社工站负责青春期教育项目的社工拉拉这样描述自己第一次来月经时的感受。

“第一次来月经的时候,我奶奶以为我和男人发生性关系了,让我退学。”就读于大二的一名学生说道。在她奶奶的年代,一般都是14至16岁结婚,婚后才会来月经。“奶奶当时斥喝我说,丢不丢人!”她无奈地说道。

即便知道了经期是什么,许多女孩也不知道经期的注意事项,例如卫生知识。

据深喀社工站的社工拉拉介绍,在喀什某小学,女生换卫生巾的频率基本为一天一片。“因为她们不知道一天需要换多少卫生巾。”

在性知识方面,喀什地区的不少青少年也知之甚少。许多青少年不知道如何进行避孕,也没有听说过避孕套。

“怀孕的过程就是把精子和卵子拿出来放在一起。”一个18岁的高中女生害羞地说道。她不了解什么是避孕套,不知道性行为是怎么发生的,更不清楚是如何怀孕的。

此外,多数青少年对青春期教育的话题比较羞于启齿,甚至一些人有一定的抵触情绪。一位青春期教育者有过一次这样的教学经历,在教学中突然有一名学生站起来大声反对:“你不该在这里讲这种东西!”

原因:保守的文化在青春期教育方面的阻碍

造成这种局面的原因之一是当地比较保守。

伊斯兰教义中,男女在12岁之后不能有肢体接触,除非已结婚。拉拉说道,在2017年之前,大街上没有情侣会挽手,因为大家会觉得挽手是不得体的。此外,这里绝大部分女性认为男女结婚之后才能发生肢体接触与性关系。

21岁的古丽表示,在和男朋友确定关系后,6年未牵过一次手,且她周围的同学也不会在恋爱期间牵手。她还说道,一次在过马路的时候,她下意识抓住男生的手,但男生却立刻甩开她的手,说“你干什么呀!害不害羞”。

【图二】中南屋学生正在与当地人交谈

造成青春期教育不足的另一个原因是相关课程数量少、质量不佳。

【图三】中南屋学生正在与本地男孩交谈

喀什地区青春期教育课程开展的次数相对而言并不算多。一方面,仅有一些城里的小学、初中有开展生理课。今年18岁、目前就读于东城五中的依兹表示,校方从未开展过青春期教育课程。

【图四】中南屋学生正与当地手工艺品商贩之子交谈

另一方面,学校即使有生理课,但常会被语文课、数学课等课程所代替。

此外,一些学校开展青春期教育课程的效果也不算理想。艾克表示说,生理课老师不讲或是同学们起哄的情况比较常见。喀什一名12岁的小男孩也表示,他曾在三、四年级时参加过2-3次青春期教育活动,但是现在已大抵忘却了当时具体讲了什么。

影响:性侵、性疾病与意外怀孕

“开展青春期教育的主要目的是为了提升青少年儿童的自我保护意识。”拉拉说道。

青春期教育的局限,容易给性侵事件制造温床。据了解,喀什市去年(2020年)共计发生约15起青少年性侵案,多为小学、初中生。

青春期教育的匮乏导致多数青少年不懂如何正确保护自己,让犯罪分子有可乘之机。

在喀什,曾发生过一位成年男性以打游戏为由,将四位未成年男生引诱到一起并实施了性侵的案件。这些未成年男生知道这位成年男性的所有信息,包括身份证号、年龄、家庭住址,因此觉得“很安全就去了。”

另一方面,家长面对“性侵”时,观念也比较落后。“很多家长在性侵发生后不会报案。家长担心如果让别人知道,自己的孩子嫁不出去。”这样的思想某种程度上纵容了性侵。

性病例如艾滋病也是青春期教育不足导致的突出问题。2018年全新疆艾滋病患者人数累计达32523人次,其中喀什地区为重灾区且患病人数逐年增加。据2017年有关数据显示,在喀什地区艾滋病患者中,青少年患者占总患病人数的21.4%。学生过早发生性行为且未采取保护措施是这一现象的主要原因之一。

青春期教育不足也会导致意外怀孕的发生

“你怎么又怀孕了呀,你不是已经怀孕好几次了吗?”一名大二的学生说自己在学校卫生间经常听到类似的谈话。并且她表示,在她所在的大学的卫生间里经常会看见很多验孕棒。

未来:社会各界正在努力

当前,有许多组织正在致力于解决这些问题。

今天在喀什地区,很多机构都开设青春期教育的项目,例如深喀社工站、阿凡提服务中心、救助儿童会及家和服务中心。

以深圳市对口支援新疆(喀什)社会工作站为例(简称深喀社工站),它是一家2011年3月在深圳市民政局、深圳市社会工作者协会、喀什市民政局、深圳援疆工作前方指挥部的大力支持下正式成立的机构,也是南疆三地州第一家由政府主导、民间自主运营的社会工作专业服务机构。

【图五】深喀社工站负责人正在与中南屋学生介绍社工站情况

深喀社工站在2018年底开始实施守护天使困境儿童帮扶项目,主要关注青少年青春期的安全教育,其中包括对于青少年的青春期健康教育,青春期心理健康教育和女童保护三部分。在女童保护中,主要包括自我认知、生理变化、月经问题、男女交往以及如何保护自己五部分。

这些活动主要针对三至六年级的学生开展。在2020年,深喀社工站进行青春期教育的共10个项目点。每学期每个项目点至少安排六次以上的课程。

“我每次就先分享自己的例子,效果特别好。”深喀社工站的社工们以独特风趣的授课方式,将各类生理常识拟人化,变为一个个生动有趣的小故事。这将本令孩子们介意的生理知识变得可以接受、容易记住。

“我会和小学生说,例假就像姨妈。她每个月会来做客。做客的话我们就需要准备褥子给对方。我们的姨妈年纪大了,她不喜欢吃冷的,也不喜欢吃辣的。她还特别怕冷,需要多喝热水。”社工们在课程中这样讲述道。

在活动后,社工们多次收到孩子们的感谢信,感谢她们带来的青少年生理关爱包与生理知识。

“感谢您抽取时间来给我们进行活动,给我们讲如何保护自己。”东城丝路小学一名六年级学生来信感谢道。

【图六】当地接受青春期教育的学生为深喀社工站的老师写的感谢信

“我们下一步的工作重心是开展防性侵的工作。”负责青春期教育课程的社工说道。因为喀什地区存在一些性侵案件,政府及各社会机构对此非常重视。当地检察院现已与深喀社工站展开合作,计划针对青少年普及有关“预防性侵”知识。目前,社工已经做好了前期调研和课程设计,计划科普有关“性侵”的法律法规,让青少年运用法律保护自己。

【图七】深喀社工站社工正在演示上青春期课

尽管目前喀什地区的青春期教育仍有较大的发展空间,但各方已在共同为此做出努力,不断改善喀什地区的青春期教育状况。

“青春期是最美好的时光,孩子会变得越来越完美。”拉拉说道。

引用来源:

http://www.creditsailing.com/JiaoYuXinWen/337050.html

https://wenda.so.com/q/1572195561214225?src=140&q=%E9%9D%92%E6%98%A5%E6%9C%9F%E6%95%99%E8%82%B2%E6%98%AF%E4%BB%80%E4%B9%88

瑞典:《思想理论教育》,20028(000)002.

http://blog.sina.com.cn/s/blog_56ff266b0102xldz.html

http://health.sina.com.cn/hc/s/2013-06-25/100890440.shtml?from=wap

http://news.sohu.com/20080713/n258109624.shtml

https://www.19lou.com/forum-1660-thread-40715831-1-1.html

https://m.bbaqw.com/cs/279738.htm

http://www.xjdkctz.com/news/shuju/791312.html

https://xueshu.baidu.com/usercenter/paper/show?paperid=6b9eada804a345c8ac3ca08dae54c0d8&site=xueshu_se

https://wap.cnki.net/touch/web/Dissertation/Article/10730-1017716264.nh.html

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